Școala pandemică: dificultăți întâmpinate de copiii cu cerințe speciale în procesul educațional la vreme de criză sanitară

Punct de vedere exprimat la conferința „Școala, încotro?” din 26 septembrie 2020 În România sunt aproximativ 70.000 de copii cu dizabilități neinstituționalizați, mulți cu handicapuri permanente, care necesită terapii recuperatorii prelungite și sprijin constant. Din perspectiva nevoilor de educare, idealul, transpus de altfel în lege prin consens, este ca acești Read more…

Observații privind viziunea „Educația ne unește” a ministrului Educației, Ecaterina Andronescu

Împreună cu colegii din celelalte organizații de părinți de copii cu deficiențe de auz am remis Ministerului Educației un set de propuneri în răspuns la invitația de a participa la dezbaterea noii viziuni Educația ne unește promovată de ministrul Educației, dna Ecaterina Andronescu. Întrucât asociațiile noastre reprezintă copii cu nevoi Read more…

Cum se acordă drepturile copiilor cu cerințe educaționale speciale încadrați în învățământul de masă

Conform HG nr. 564 din 4 august 2017, Guvernul României a decis asupra modalității în care sunt acordate drepturile copiilor cu cerinţe educaţionale speciale şcolarizaţi în sistemul de învăţământ preuniversitar. Drepturile se acordă pe bază de cerere scrisă, depusă la unitatea de învăţământ la care este înscris copilul cu CES, în Read more…

Sumele pentru plata alocației de hrană pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, prevăzute în legea Bugetului de Stat pe 2016

Colegii de la „Ascultă viața” ne informează: În legea bugetului de stat pe anul 2016, la art. 4 lit „a” si art. 5 alin 1 lit „h” sunt prevazute expres sumele pentru asigurarea „finanțării drepturilor copiilor cu cerințe educaționale speciale integrați în învățământul de masă, prevăzute în anexa nr.1 la Hotărârea Read more…