Accesul copiilor și tinerilor cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES) la o educație incluzivă de calitate în comunitate

Extras din Stategia națională privind drepturile persoanelor cu dizabilități 2021-2027 – cap. 9.6 EDUCAȚIE Obiectiv general: Accesul copiilor și tinerilor cu dizabilități și/sau cerințe educaționale speciale (CES) la o educație incluzivă de calitate în comunitate, în condiții de egalitate cu ceilalți elevi, astfel încât să își poată atinge potențialul lor Read more…

Terapia prin neurofeedback

Terapia prin neurofeedback*, numită și biofeedback EEG, este o metodă de ultimă oră, non-invazivă de a învăța creierul să funcționeze mai echilibrat, mai sănătos. Este o modalitate simplă și plăcută de învățare care poate ajuta la schimbarea modului în care creierul produce și distribuie energia sa. Creierul emite patru așa Read more…

Pentru prima dată, elevii cu cerințe educaționale speciale au locuri speciale la admiterea în licee, școli profesionale și universități

  Pentru prima dată în România există locuri dedicate elevilor cu cerințe educaționale speciale, în liceele din toată țara. În februarie 2020, Consiliul Național pentru Combaterea Discriminării (CNCD) recomanda ca elevii cu cerințe educaționale speciale trebuie să aibă locuri speciale în licee, școli profesionale și universități, la admitere, pe modelul Read more…

Un pas mai aproape de întoarcerea la grădiniță pentru copiii cu deficiențe de auz: Contraexpertiza clădirii în care funcționează Grădinița nr. 65 contrazice încadrarea în gradul I risc seismic

Avem bucuria să vă informăm că inițiativa noastră de strângere de fonduri pentru sprijinirea Grădiniței 65 s-a încheiat cu succes: astăzi, 27 aprilie, Grădinița 65 a recepționat raportul de expertiză pe care l-a solicitat și a putut achita integral factura (deloc ieftin: 18.000 lei!) Documentul primit azi confirmă ceea ce Read more…