Apel: Stop „școala online”! Redeschideți sălile de clasă!

„Școala online” – un pseudo-act educațional

Împreună cu alte 25 de asociații am remis astăzi ministerului Educației un memoriu prin care solicităm reluarea activității în școli în viitorul an școlar și oprirea așa-zisei „școli online”.

Memoriul, pe care îl găsiți integral aici [actualizare 3 august 2020: răspunsul MEC], a fost inițiat de organizația noastră și la forma sa finală au contribuit colegi din asociațiile de părinți, de profesori și mai ales din asociații de reprezentare a intereselor copiilor cu cerințe educaționale speciale, de departe cei mai afectați de închiderea școlilor începând cu perioada stării de urgență.

În memoriu, remis și președinților comisiilor de învățământ ale camerelor Parlamentului, am argumentat de ce școala „la distanță” nu doar că nu este o opțiune viabilă pentru procesul de predare/însușire/evaluare, dar dăunează profund, atât prin aspectele imediate – abuzul de tehnologie cu efecte nefaste asupra sănătății și dezvoltării intelectuale a copilului, cât și prin cele indirecte – lipsa socializării, a interacțiunii cu cadrul didactic și deconectarea de la mediul de competiție sănătoasă din clase.

Am subliniat problemele, uneori de netrecut, pe care le-au întâmpinat copiii cu cerințe educaționale speciale, pentru care educația online este fie imposibilă, în funcție de afectările funcționale, fie este făcută într-un mod care adâncește starea de marginalizare a acestor copii, stare pe care atât societatea civilă cât și guvernele din ultimii 20 de ani au făcut eforturi mari de a o depăși.

Nu i-am uitat nici pe profesori, abandonați practic de minister să se descurce singuri.

Cel mai problematic și îngrijorător aspect ni se pare însă atitudinea organelor administrative, în special a ministerului Educației și a celui al Sănătății, care iau decizii practic fără consultare în materia unor reglementări generale de importanță capitală pentru sistemul de învățământ. Emiterea de acte fără temei în lege, fabricarea în grabă și necorespunzător a cadrului legal, declarații multiple cu privire la continuarea „școlii online” pe un orizont nedefinit de timp și încercarea de a pasa responsabilitatea pe umerii părinților prin „mituirea” cu bani de tablete au nevoie de un răspuns ferm. Calea pe care s-a angajat ministerul Educației duce la distrugerea a ceea ce a mai rămas din sistemul românesc de educație.

Nici la Parlament lucrurile nu stau mai bine: nimeni din aparatul de lucru al comisiilor de specialitate nu pare să știe nimic despre anunțata și aprobata, în Biroul permanent al Senatului, ședință comună în care urma să se dezbată și decidă „ceva” în legătură cu tema aceasta.

Urmează să trimitem zilele viitoare ministerului, ca sprijin pentru memoriu, și o petiție .

Actualizare 24 iulie: petiția a fost trimisă astăzi Ministerului Educației cu semnăturile a 23.760 de părinți și cadre didactice: